Conocemos a Milo Lockett - Sala de 5

 ¡Hola familias y chic@s! ¿Cómo están?

Hoy les presento un video de las obras De Milo Lockett, un artista plástico de nuestro país, nacido en la provincia de Chaco. Es autodidacta, comenzó su carrera luego de trabajar varios años en la industria textil. En 2002 cerró su fábrica y estampadora textil para dedicarse completamente a la pintura.



¿Se animan a pintar como Milo?...miren esta obra para inspirarse:



¿Qué colores usa? ¿Qué observan en la obra? ¿Cómo es la persona?

¡¡A dibujar, pintar y disfrutar!!





Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Cuento: "El árbol de los sombreros" de María Elena Walsh

Imagen
    🎶 ¡Buenas, buenas! 🎵 🎸   Hola chicos y chicas del Jardín ¿Cómo están?  Terminando con la semana de la lectura, les queremos compartir este cortito, pero bonito, cuento de María Elena Walsh. Se llama "El árbol de los sombreros" pero también lo pueden encontrar como "La sombrerera" (si tienen ganas, nos pueden contar porqué piensan ustedes que se llamará de esas dos formas). 💣 Esperamos que lo disfruten y lo compartan en casa. Ah, y si el cuento los y las inspiró un poquito, nos pueden compartir una foto, una imagen o un dibujo representando lo que ustedes tengan ganas de compartirnos, después de haber escuchado la lectura. 🎶  ¡¡Hasta la próxima publicación!!  🎵
Leer más

SALA DE 5 - CUADERNO AGENDA

                                                            💦  Hola familias 💦  Antes de empezar me parece importante señalar algunas cuestiones que hacen a un correcto y significativo uso del cuaderno. El Jardín retoma los saberes construidos por los niños y las niñas. Y los profundiza, es decir, crea las condiciones para que amplíen y enriquezcan sus posibilidades de comunicación, tanto oral como escrita. Ante esta situación de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio, los adultos responsables nos van a acompañar en este proceso de aprendizaje. Algunos de los objetivos de la sala de 5 años, respecto a la lecto-escritura, son: ·          Aproximarse al mundo de la lecto-escritura. ·          Copiar el nombre propio y otros nombres con un propósito comunicativo. ·          Atender, durante el proceso de copia, a las particularidades de direccionalidad considerando la linealidad, la cantidad, las formas, la variedad y el orden de las letras en la escritura. Estos aprendizajes serán
Leer más