ESI - Ed. Musical - Armemos el CUARTO capítulo de nuestra radio
🎶 ¡Buenas, buenas! 🎵
🎸 ¿Como están chicos y chicas? ¿Cómo están familias? Como les contamos en las entradas de esta semana, el eje de trabajo para esta edición de LA RADIO DEL JARDÍN va a estar vinculado con el Educación Sexual Integral. Puntualmente, con "la identificación y expresión de emociones, sentimientos y opiniones”
🎹 Tomando como disparador las propuestas de juegos que compartimos en las entradas anteriores, cada niño o niña de la Sala, podrá elegir las emociones con las que se siente identificado o identificada. Habiéndolas elegido libremente, les proponemos que grabe un audio (como venimos haciendo para los capítulos anteriores) comentando cuál emoción o emociones eligió y porqué. También nos pueden contar cómo "se sienten" con esa emoción, si les sucede seguido o a veces y porqué creen que pasa. La idea es poder "poner en palabras" esas emociones a las cuales nos acercamos e identificamos jugando.
🎻 Esto no es todo 😋 Porque, también, les proponemos que cada niño y cada niña comparta un segundo audio eligiendo una canción que le gustaría que suene en nuestra radio, y que nos cuente qué emociones le genera escucharla, y pasarla por el cuerpo (cantando, bailando, jugando o como les surja vivenciarla).
🌈 Trabajar con la identificación de las emociones, es una tarea importantísima para estos días particulares de convivencia y para nuestras vinculaciones en general, tanto en familia como para los niños y niñas entre si, y con su entorno. Tomando esto, les invitamos a que exploren en casa la mayor cantidad de emociones posibles, y busquen de esa manera, que sea el niño y la niña quien se identifique con ellas, buscando habilitar herramientas expresivas que inviten a reflexionar juntos y juntas.
📻 Ya saben, a jugar, a compartir y a construir nuevos relatos propios de cada niño y cada niña, los cuales quedarán plasmados para compartir en nuestro cuarto capítulo de la radio. Les invitamos a que nos compartan esos audios por las vías que nos venimos comunicando. Muchos saludos para todos y todas, y las mejores de las energías... 🔥
🎶 ¡¡Hasta la próxima publicación!! 🎵
🎹 Tomando como disparador las propuestas de juegos que compartimos en las entradas anteriores, cada niño o niña de la Sala, podrá elegir las emociones con las que se siente identificado o identificada. Habiéndolas elegido libremente, les proponemos que grabe un audio (como venimos haciendo para los capítulos anteriores) comentando cuál emoción o emociones eligió y porqué. También nos pueden contar cómo "se sienten" con esa emoción, si les sucede seguido o a veces y porqué creen que pasa. La idea es poder "poner en palabras" esas emociones a las cuales nos acercamos e identificamos jugando.
🎻 Esto no es todo 😋 Porque, también, les proponemos que cada niño y cada niña comparta un segundo audio eligiendo una canción que le gustaría que suene en nuestra radio, y que nos cuente qué emociones le genera escucharla, y pasarla por el cuerpo (cantando, bailando, jugando o como les surja vivenciarla).
🌈 Trabajar con la identificación de las emociones, es una tarea importantísima para estos días particulares de convivencia y para nuestras vinculaciones en general, tanto en familia como para los niños y niñas entre si, y con su entorno. Tomando esto, les invitamos a que exploren en casa la mayor cantidad de emociones posibles, y busquen de esa manera, que sea el niño y la niña quien se identifique con ellas, buscando habilitar herramientas expresivas que inviten a reflexionar juntos y juntas.
📻 Ya saben, a jugar, a compartir y a construir nuevos relatos propios de cada niño y cada niña, los cuales quedarán plasmados para compartir en nuestro cuarto capítulo de la radio. Les invitamos a que nos compartan esos audios por las vías que nos venimos comunicando. Muchos saludos para todos y todas, y las mejores de las energías... 🔥
🎶 ¡¡Hasta la próxima publicación!! 🎵
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